تدریس آنلاین مهارت جدایی است. معلم عالی کلاس حضوری، اگر فقط جلوی دوربین حرف بزند، دانش‌آموزان را از دست می‌دهد. این ده نکته کمک می‌کند کلاس آنلاین مؤثر برگزار کنید؛ بدون نیاز به ابزار پیچیده.
پژوهش‌ها چه می‌گویند؟
فراتحلیل Means و همکاران نشان داد یادگیری آنلاین و ترکیبی در مجموع دست‌کم به‌اندازه‌ی آموزش حضوری مؤثر است؛ مزیتِ بیشتر بیشتر در شرایط «ترکیبی» دیده شد [۱]. فراتحلیل Bernard و همکاران هم نشان داد که تعامل در آموزش از راه دور (تعامل دانش‌آموز با معلم، با هم‌کلاسی و با محتوا) با پیشرفت تحصیلی بهتر مرتبط است [۲]. پس هدف ما در کلاس آنلاین یک چیز است: تعامل.
۱۰ نکته‌ی عملی
- ده دقیقه زودتر وارد شوید: میکروفون، تصویر و اشتراک صفحه را تست کنید.
- هدف جلسه را اول بگویید: «امروز می‌خواهیم سه کار بکنیم».
- هر ۱۰ تا ۱۵ دقیقه یک تعامل بگذارید: پرسش کوتاه یا چالش.
- از نظرسنجی استفاده کنید: فهم کلاس را در چند ثانیه می‌سنجید.
- وایت‌برد را زنده نگه دارید: مراحل حل مسئله را جلوی چشم دانش‌آموز بنویسید.
- اتاق گروهی بسازید (در نسخه‌هایی که این امکان را دارند): پنج دقیقه کار گروهی و بعد گزارش. برای ثبت نمره‌ی گروهی گروه‌بندی کلاس را ببینید.
- جلسه را ضبط کنید: هر که غایب بود یا نیاز به مرور داشت، دوباره می‌بیند.
- سکوت را بپذیرید: چند ثانیه صبر کنید تا دانش‌آموز فکر کند.
- بعد از جلسه تکلیف و بازخورد بدهید: یادگیری با پایان جلسه تمام نمی‌شود.
- حضور و غیاب را همان لحظه بزنید تا خانواده به‌موقع باخبر شود.
تعامل با خانواده
خانواده‌ها اغلب نمی‌دانند کلاس آنلاین چطور پیش می‌رود. پیام کوتاهی که زمان کلاس و تکلیف را بگوید، غیبت‌ها را کم می‌کند. در پنل آموزش من، خانواده می‌تواند غیبت و نمره را ببیند؛ بیشتر درباره‌ی نقش آن‌ها را در نقش خانواده در موفقیت تحصیلی بخوانید.
اشتباه‌های رایج
- فقط سخنرانی کردن، بدون پرسش.
- جلسه‌های خیلی طولانی بدون استراحت.
- بی‌توجهی به دانش‌آموزانی که ساکت‌اند.
- نداشتن برنامه‌ی جایگزین برای قطع اینترنت.
ابزار مناسب
این نکته‌ها با هر کلاس مجازی کار می‌کنند، اما ابزاری که وایت‌برد، نظرسنجی، ضبط و تحت‌وب بودن را داشته باشد کار را ساده‌تر می‌کند. کلاس آنلاین آموزش من با BigBlueButton فارسی این امکانات را دارد؛ جزئیات در کلاس آنلاین آموزش من آمده. برای شروع، ثبت‌نام کنید.
منابع
- Means, B., Toyama, Y., Murphy, R., & Baki, M. (2013). The effectiveness of online and blended learning: A meta-analysis of the empirical literature. Teachers College Record, 115(3), 1–47. doi:10.1177/016146811311500307
- Bernard, R. M., Abrami, P. C., Borokhovski, E., Wade, C. A., Tamim, R. M., Surkes, M. A., & Bethel, E. C. (2009). A meta-analysis of three types of interaction treatments in distance education. Review of Educational Research, 79(3), 1243–1289. doi:10.3102/0034654309333844
تصویر کاور: «KATV Remote Learning»، عکس از Thomas J. O'Halloran، دامنه‌ی عمومی، ویکی‌مدیا کامنز.
برچسب‌ها: #کلاس_آنلاین_موثر #تدریس_آنلاین #نکات_کلاس_آنلاین #وایت_برد #ضبط_جلسه #آموزش_من
نظرها
هنوز نظری نیست؛ اولین نفر باشید.